LIKOVNA UMJETNOST I DIZAJN
DO
IZBORA ZANIMANJA

Učenici usavršavaju perceptivno promatranje i uče klasično crtanje putem prenošenja onoga što vide na papir u raznim crtačkim i slikarskim tehnikama (olovka, ugljen, tuš i pero, raster, tempera, kolaž, pastel, kreda) na raznim motivima te osvještavaju odnose mase i prostora kroz trodimenzionalno oblikovanje (u glini, žici, papiru i plastici), kako bi informirano i promišljeno donijeli kvalitetnu odluku te izabrali svoje zanimanje.

LIKOVNA UMJETNOST I DIZAJN (do izbora zanimanja)

 

 

Opće informacije:

Učenici usavršavaju perceptivno promatranje i uče klasično crtanje putem prenošenja onoga što vide na papir u raznim crtačkim i slikarskim tehnikama (olovka, ugljen, tuš i pero, raster, tempera, kolaž, pastel, kreda) na raznim motivima te osvještavaju odnose mase i prostora kroz trodimenzionalno oblikovanje (u glini, žici, papiru i plastici). Uz klasičnu nastavu koja se izvodi u učionicama i specijaliziranim kabinetima, održava se i terenska nastava kojom u obliku stručnih posjeta i ekskurzija učenici obilaze muzeje i galerije gdje se upoznaju s originalnim umjetničkim i dizajnerskim djelima.

 

Uvjeti upisa:

Uvjet za upis je pristupanje provjeri likovne darovitosti.
Provjera je nužna kako bi se procijenila sposobnost likovnog izražavanja, likovni senzibilitet i kreativnost djeteta, a koja je važna za daljnje obrazovanje. Na provjeri je potrebno steći najmanje 70 bodova od mogućih 120 bodova.

Provjera likovne darovitosti sastoji se od tri dijela: pismeni dio, crtanje i slikanje te intervju.
U prvom dijelu učenici rješavaju kratku pismenu provjeru na temelju nastavnog gradiva likovne kulture u osnovnoj školi.
U drugom dijelu učenici crtaju, po promatranju, zadane predmete olovkom te slikaju temperama po zadanoj temi. Kroz crtež olovkom procjenjuje se smještaj u format, znanje proporcija i perspektive. Kod slikanja temperom učenici pokazuju znanje tonske modelacije, baratanje tehnikom kao i maštovitost.
Treći dio je intervju kojeg provode članovi likovnog aktiva te upisnog povjerenstva. Intervju je kratak ugodan razgovor o preferencijama djeteta te pregled dosadašnje mape radova, ukoliko je učenik želi predstaviti povjerenstvu. Iz intervjua se dobiva šira slika o učenikovim interesima te motivaciji za upis.

Na provjeru je obavezno donijeti vlastiti likovni pribor:
– Olovke B profila (B1, B2, B3, B4…), gumicu i šiljilo
– Tempere i plosnate kistove, posudicu za vodu i krpicu
– Olovku ili tehničku/kemijsku olovku za ispunjavanje pismenog dijela provjere

Ukoliko se učenik u slobodno vrijeme bavi crtanjem i slikanjem, može na provjeru donijeti vlastite likovne radove koje ćemo sa zadovoljstvom pogledati tijekom intervjua.

Predmeti značajni za izbor kandidata su hrvatski jezik, matematika, prvi strani jezik, glazbena, likovna i tehnička kultura. 

 

Izbor zanimanja:

Po završetku 1. razreda učenici se opredjeljuju za jedno od ovih zanimanja:

  • grafički dizajner
  • dizajner odjeće

Pred kraj nastavne godine provodi se anketa u kojoj učenici iskazuju vlastite preferencije. Osnovni preduvjet za upis u željeno zanimanje je uspjeh te ocjena iz vladanja u prvoj godini obrazovanja.

Znanja, vještine i poželjne osobine:

Dizajneri moraju biti kreativni i imati razvijen smisao za estetiku. Važne osobine za obavljanje ovog posla su preciznost u radu, sposobnost brzog uočavanja, dobra koncentracija, te visoka opća kultura i informiranost. Poželjno je dobro crtanje i komunikativnost, dobar vid i sposobnost razlikovanja boja.

 

  1. OPĆEOBRAZOVNI DIO:
Naziv nastavnog predmeta 1. RAZRED
Broj sati tjedno Broj sati godišnje
Hrvatski jezik 4 140
Strani jezik I 3 105
Glazbena umjetnost 1 35
Povijest 2 70
Vjeronauk/Etika 1 35
Geografija 2 70
Tjelesna i zdravstvena kultura 2 70
Matematika 2 70
Kemija 2 70
UKUPNO: 19 665
  1. POSEBNI STRUČNI DIO:
Naziv nastavnog predmeta 1. RAZRED
Broj sati tjedno Broj sati godišnje
Povijest likovne umjetnosti 2 70
Pismo 2 70
Crtanje i slikanje 4 140
Plastično oblikovanje 4 140
Teorija oblikovanja 2 70
UKUPNO: 16 490

 

IMATE PITANJA?